Sélection : lieu de déploiement et des partenaires

Où le projet aura-t-il le plus d’impact ?

Comment établir des partenariats durables ?
Quelles sont les initiatives déjà existantes dans ma région ?
Recenser l’expertise dans la zone locale pour proposer des activités complémentaires

L’emplacement du lieu de déploiement des actions est déterminant dans le succès du projet.
Le choix du lieu du hub est multi-critériel, c’est la combinaison des statistiques et du vécu au local.

Identification du lieu de déploiement des actions

Afin que le projet réussisse, il est primordial de trouver le meilleur lieu d’implantation pour le déploiement des ateliers ASPIRE. Ce lieu doit être idéalement situé c’est-à-dire facilement accessible par la cohorte grâce à des transports en commun, ou à pied. Il est important de prendre en compte les difficultés de mobilités de la cible (même si les activités sont à proximité) et de leurs situations financières (ne possède pas de véhicule personnel).
La proximité est une clé de réussite du projet, il faut donc trouver la bonne combinaison entre le centre-ville et les espaces ruraux. Il peut être donc être intéressant de s’implanter dans des quartiers prioritaires.
 
Identification des structures et des acteurs de l’économie sociale et solidaire

La sélection des parties prenantes (des partenaires) est elle aussi capitale.
Dans un premier temps, une cartographie des acteurs qui accompagne les publics vulnérables, des actions qui sont proposées, des manifestations… permet de connaitre l’offre locale. Le programme ASPIRE pourra ainsi compléter l’offre d’activités de la zone en question, et combler les “manques”.
Ensuite, il faut sélectionner des partenaires en fonction de leurs domaines d’expertises (nutrition, activité physique, bien-être mental…). Ces derniers sont complémentaires et permettent de répondre aux objectifs du programme ASPIRE.

Le petit plus : sélectionner plusieurs intervenants pour un même domaine, cela permet de proposer des activités à la cohorte même en cas d’absence de la personne

Méthode pour la présentation du programme aux parties prenantes du projet:
Organisation d’une rencontre avec les personnes suivantes:


Cette rencontre entre les différents partenaires permet dans un premier temps de faire connaitre le programme, de fixer les objectifs pour la région mais surtout de mutualiser les ressources existantes. En travaillant en partenariat, cela permet à la cohorte de bénéficier du meilleur accompagnement possible.

Le plus :
Inclure dans le projet des villes qui ont la compétence santé, il est plus facile de mise en place des projets d’envergure.
Il faut solliciter :
·       La ville : CCAS, service jeunesse, service en charge du sport
·       Associations qui interviennent dans des milieux précaires, maisons de quartiers, centre sociaux culturels, maison des jeunes
·       Prestataires externes spécialisés dans le domaine en question,
·       Conseillers d’insertion, professionnel de l’alimentation….
·       Professionnels de santé, les maisons médicales…, accompagnement psychologique
·       Entreprise : mise en place d’un mécénat de compétences ou encore les retraités, partage d’expérience/parrainage

Pour le déploiement des actions :
Engagement des partenaires en deux temps :
·       1er temps : les structures sociales qui côtoient davantage de bénéficiaires et dans lesquels la mise en place d’actions est beaucoup plus facile
·       2e temps : les structures d’emploi dans lesquels la mise en place d’un projet collaboratif est plus long
 
Présenter le projet aux acteurs locaux en fonction de leur degré d’expertise/ compétences liés au projet è augmentation de la visibilité du projet.
 
Identification d’une personne relai/ressource
Il s’agit d’une personne qui a une bonne connaissance du territoire, qui est en contact avec la population è quelqu’un qui a de l’expérience dans le domaine social.
Cette personne sera en charge de la réalisation du projet, de sa planification, de son suivi.

Témoignage Eclaté sur le lieu de mise en place des actions
document support de la cartographie / tableau des activités